terça-feira, 24 de agosto de 2010

EDUCAÇÃO, FUTURO E SOCIEDADE

EDUCAÇÃO, FUTURO E SOCIEDADE
Perspectivas inovadoras que transformam pessoas

A Professora Cláudia Soares e Juliana da Rosa participaram do encontro em SP.


A Abril Educação, por meio do Sistema de Ensino SER, realizou no 20, 21 e 22 de agosto, o II Encontro de Educação SER. O evento trouxe como tema “Educação, Futuro e Sociedade: perspectivas inovadoras que transformam pessoas”, e teve como palestrantes grandes nomes da área educacional e formadores de opinião, entre eles Heródoto Barbeiro, Laurentino Gomes e Mário Sérgio Cortella. O encontro aconteceu, no Hotel Transamérica, em São Paulo.
Com uma programação de qualidade, temas relevantes e palestrantes de alto nível, a Abril Educação pretende, com o II Encontro de Educação SER, repetiu o sucesso da primeira edição do evento, realizada em 2009. Na platéia, um público de aproximadamente 600 pessoas, entre autores e gestores de escolas, representando centenas de escolas privadas, conveniadas ou não ao SER. Foram debatidos temas pertinentes ao cotidiano escolar e que afetam o futuro do ensino no País.



Palestrantes

Como parte da programação, o jornalista e professor Heródoto Barbeiro falará sobre a “Comunicação e Reputação da Escola”, abordando temas como: ‘comunicação e importância na constituição da marca’, ‘reputação e coerência das mensagens institucionais’, ‘comunicação e redes sociais’ e ‘ como construir um relacionamento duradouro com os stakeholders’.

Autor do best seller “1808”, o escritor e jornalista Laurentino Gomes apresentou a palestra ‘O Brasil visto pela lente da História’, analisando três aulas projetos de Brasil defendidos no século 19, entre a chegada da corte de D. João ao Rio de Janeiro e a Proclamação da República, que ajudam a explicar problemas, virtudes e peculiaridades do Brasil atual.

O premiado professor de economia, Eduardo Gianetti da Fonseca, realizou a palestra “Perspectivas da economia brasileira e o cenário educacional”, dividida em três temas: ‘capital humano e desenvolvimento econômico’, ‘economia brasileira: onde estamos e para onde vamos?’ e ‘os desafios e oportunidades na Educação’.

Em seguida, a diretora de Tecnologia da Educação e Formação de Educadores da Abril Educação, Ana Tereza Ralston, junto com a coordenadora da linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação da PUC, Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, discutirão “Tecnologia Educacional”.

Finalizando a programação do II Encontro de Educação SER, o filósofo Mário Sérgio Cortella ministrou a palestra “Qual é a tua obra? Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética”. O palestrante proporcionou aos participantes um momento de reflexão sobre o legado que os educadores deixam aos alunos dentro e fora da sala de aula.


Relembrando a frase de Paulo Freire, ‘a prática de pensar a prática é a única maneira de pensar certo’, Cortella destacou que o professor tem uma influência muito grande na vida do aluno e, por isso, deve se renovar constantemente. “Ensinar vem do latim ensignar, que significa deixar uma marca. É importante que o educador reflita sobre suas práticas e busque sempre reciclar seus conhecimentos”, disse.

Após a palestra de Cortella, foi realizada a cerimônia de encerramento e, em seguida, o Sistema de Ensino SER ofereceu aos participantes um jantar e show com Luciana Mello e banda.

segunda-feira, 23 de agosto de 2010

PARADA DA LEITURA

O jovem e a criança precisam ser seduzidos para a leitura, desconsiderando neste processo qualquer artifício que possa tornar a leitura uma obrigação. Martins (1989) chama a atenção para o contato sensorial com o trabalho, pois antes de ser um texto escrito, um trabalho é um objeto; tem forma, cor, textura. Na criança esta leitura através dos sentidos revela um prazer singular; esses primeiros contatos propiciam à criança a descoberta do trabalho, motivam-na para a concretização do ato de ler o texto escrito. A escola torna-se fator fundamental na aquisição do hábito da leitura e formação do leitor, pois mesmo com suas limitações, ela é o espaço destinado ao aprendizado da leitura.


Fonte: http://www.webartigos.com/articles/3046/1/A-Importancia-Da-Leitura-Nas-Series-Iniciais/pagina1.


Desde a volta das aulas, após o recesso escolar, a turma da 3ª série realiza a “PARADA DA LEITURA”, onde uma vez por semana, durante 15 minutos, professora e alunos param para realizar agradáveis leituras.


A riqueza do tema Folclore na
Educação Infantil- NI A .

Professora Jaqueline e Gisiane


 A Lenda da Vitória Régia e a do Saci Pererê, Confecção de Peteca.

domingo, 22 de agosto de 2010

Jubileu da Ir.Ana Glória

• Os alunos das 2ªs séries participaram com uma coreografia na missa de domingo, 22 – igreja da Matriz, no Jubileu da Irmã Ana Gloria – 65 anos dedicados a vida religiosa.

FOLCLORE

Os alunos da 4ª série apresentaram trabalhos em grupos sobre o FOLCLORE, como:


• Lendas e danças;

• Parlendas e comidas típicas;

• Artesanato e advinhação;

• Proverbios e Festas Populares;

• Quadrinhas e trava-línguas;

• Cantigas e brincadeiras;

• Supertições e crendices.








A INFORMÁTICA E AS CRIANÇAS

A vertiginosa invasão da internet como meio de comunicação nos mais diversos segmentos do mundo moderno populariza rapidamente a utilização do computador, que não se restringe mais ao espaço do trabalho. É cada dia mais comum a presença desse equipamento em casa. E as crianças não estão alheias a esse processo. Curiosas que são, desde muito cedo querem ver as novidades que aparecem na tela, explorar o teclado e testar o mouse. E comemoram com alegria cada pequena conquista no novo universo!


As escolas também estão atentas a esse movimento e oferecem às crianças mais oportunidades de contato com a informática. Mas é interessante estar atento para a forma de utilização dessa nova ferramenta no processo de aquisição do conhecimento. Não é importante que o aluno saiba apenas apertar teclas, mexer no mouse e entender como se conectar à rede.

"Essas são apenas etapas para que a criança esteja familiarizada com a máquina. O objetivo do uso da informática deve ser o de desenvolver a criança no seu pensar, refletir e criar soluções", observa a professora do programa de pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Maria Elizabeth Almeida.

Professora Juliana Rosa e os alunos da Educação Infantil NI



Ligados na Informática!